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在云计算、大数据、物联网和人工智能等新技术推动下，独立于企业的学校教育在瞬息万变的技术市场上不能满足社会需要，人才培养和供给压力非常紧迫。打造产、学、研、工、创一体化的校企深度合作模式，推进产教融合，成为院校数字化人才培养的较佳合作伙伴。
新华三深化校企合作机制，以促进高等院校以地方经济发展、行业发展和企业需求为导向，建立人才培养、科研创新、应用服务的新思维和新机制，促进高等院校数字化人才培养创新，为政府、行业、企业、院校提供高效联动平台，创造社会价值和经济价值，促进产业升级和地方新经济发展。
新华三校企深度合作始终坚持“专业务实、学以致用”的理念。可以用四个字简单概括新华三校企深度合作项目的特色与优势，就是“专”、“全”、“深”、“新”。
专：第一指专注，新华三从2001年发布认证体系，2003年发布网络学院教育合作计划，是国内最早的校企合作项目，经过15年的发展，体系不断丰富和完善，含金量和权威性获得广泛认可。第二指专业，每一个培训项目的开发、推广、交付、评估，都有一套标准的流程规范作为指导，以课程开发为例，经过9大流程和严格评审才能发布，确保提供高质量的教学资源。
全：第一是指知识体系全面，涵盖数字化多个技术领域，包括路由交换、安全、无线、云计算、服务器、存储、SDN、大数据等全系列内容；第二是可以提供全方位的人才培养服务：人才培养方案、课程体系建设、师资培养、实训室平台、人才考核、就业服务；
深：第一是在运营模式方面，共同组建学院理事会，并在工作目标、人员组成、管理机制、运作模式、文化理念、利益分配、绩效考核等各个方面展开深入融合。第二在教学模式方面，企业技术专家全程参与，进行专业深度改造，从人才培养的定位、人才培养流程、人才培养方案进行系统化优化，实现毕业生能力与行业人才要求的无缝对接，企业根据课程安排和规划派驻企业讲师住校，与学校专职教师一起全职面向院校学生授课。
新：第一是内容新，新华三依托强大的研发平台，拥有完全的自主知识产权，能够不断推出新产品和新技术，知识体系也随之不断更新升级；第二是教学模式创新，引入在线教育平台和理实一体教学理念，采用线上线下互动式教学，开放新华三大讲堂，提供教学资源库、案例库、虚拟仿真实验、场景化应用案例。
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